martes, 21 de agosto de 2018

Energias renovables y no renovables

Las fuentes energía son una serie de recursos que existen en la naturaleza y las cuales ha aprendido el ser humano a usar para facilitarse la vida, dependiendo de la que se escoja tendrá una durabilidad diferente en el tiempo. 

Tipos de energías renovables y no renovable: , las denominadas no renovables, son aquellas energías sacadas de recursos procedentes de la naturaleza que son limitados. Mientras que las renovables son sacadas de elementos de la naturaleza que se regeneran y por tanto nunca se acaban.


Las fuentes de energía no renovables

Dentro de nuestra lección sobre los tipos de energías renovables y no renovables, nos detendremos en primer lugar ante las energías no renovables, que son las que se usan habitualmente en nuestro planeta al día de hoy.
Así tendremos que dividirlas en dos grandes grupos: combustibles fósiles (como es el carbón, gas natural y el petróleo) o la energía nuclear (en la cual encontramos la fusión nuclear o la fisión). A continuación, pasaremos a disgregar cada una se las dos mencionadas:
Combustibles fósiles
Estas se encuentran formadas por la acumulación de grandes cantidades de restos de seres vivos, que se quedan encerrados en lagos o cuencas sedimentarias y es de estos lugares donde se extraen posteriormente. Dentro de este grupo está:
  • Carbón: es una sustancia de color negro que procede de la fosilización de restos orgánicos vegetales, existiendo cuatro tipos: hulla, turba, lignito y antracita. Antiguamente fue una energía muy usada como era el caso de las máquinas de vapor de los trenes o de los barcos, aunque en la actualidad se usa en las centrales térmicas, en algunas industrias e incluso quedan vestigios en algunas calefacciones domésticas (sobre todo en los pueblos).
  • Petróleo: procede de la descomposición de los restos de organismos microscópicos, siendo una sustancia líquida que tiene una densidad menor a la del agua. Actualmente es usado para la creación de la gasolina, gasóleo, abonos, explosivos, plásticos, colorantes, medicamentos… Por su gran versatilidad es muy necesario a día de hoy y por ello hay que controlar sus reservas.
  • Gas natural: suele encontrarse junto al petróleo en las mismas bolsas, pues es una reacción de las partículas que hay en la masa líquida. Su componente principal es el metano. Cuando se descubrió esta energía pronto se usó para sustituir al carbón, debido a que era más fácil de transportar y producía más energía, además de ser menos contaminante con el medio ambiente.
La energía nuclear
Son energías que se usan en la industria, sobre todo, para calentar el agua, mover los generadores, producir electricidad que llega luego a nuestras casas…. Estas provienen de la reacción de los átomos que poseen las materias como puede ser el uranio. Son energías muy peligrosas de usar, pues un simple fallo puede ocasionar radiaciones muy peligrosas para los seres vivos en general.


Las fuentes de energía renovables

A continuación,  le toca el turno a las energías renovables, que están siendo investigadas en nuestros días para competir con las explicadas anteriormente, pues son mucho menos contaminantes con el medio ambiente, además de ser ilimitadas. Dentro de estas podemos encontrar varios grupos como son:
Energía mareomotriz (producida por las mareas)
Esta se genera cuando se producen los movimientos de las aguas debido a la subida y la bajada de estas, aunque igualmente se puede sacar energía por las olas. Por tanto, las turbinas que se encargan de la producción de este tipo de energías han de introducirse en lugares donde las mareas y el oleaje sea intenso para obtener beneficios rápidamente.
Energía hidráulica (generada en los embalses)
Como norma, las centrales eléctricas que se encuentran en los embalses introducen una serie de turbinas justamente por el lugar donde precipita el agua cuando se expulsa en el momento el embalse está llegando a una cota alta de su capacidad. Cuando el agua es expulsada cae, accionando con ello las turbinas, las cuales generan una gran cantidad de energía cinética.
Energía geotérmica (producida por el calor de la tierra)
Normalmente la encontraremos relacionada con las fuentes termales o con los lugares donde encontramos magma. Actualmente es una energía que está en proceso de investigación, debido a la dificultad de encontrar lugares propicios para esta (de esta manera es una energía bastante cara y que no deja muchos beneficios a día de hoy). Aun así, se conoce el uso de su fuente eléctrica para la calefacción de las viviendas, usos industriales, usos en la agricultura e incluso para generar electricidad.
Energía solar
Es una de las más conocida en nuestros días y la relacionamos con los paneles solares que encontramos en la actualidad por muchas partes del mundo, estos convierten la energía proveniente de los rayos, en energía limpia que más tarde es usada con otros fines. Es una de las energías más limpias y que dependiendo del lugar (en nuestro caso es excepcional) produce mucha energía, que se puede usar para la calefacción tanto del agua como de aire.
Energía eólica
Podemos decir que, junto con la energía solar, son las dos más conocidas. Esta se recoge por la fuerza del viento, que mueve las aspas de los molinos distribuidos por toda la geografía. En su interior tienen una bobina que, al moverse, genera energía que puede usarse para la electricidad, así como otros usos.
Energía de la biomasa
Se obtiene mediante la descomposición de los compuestos orgánicos de los seres vivos, ya sean vegetales o animales. De ahí se pueden producir elementos como el alcohol, aceite o incluso metanol; el problema es que se necesita mucha cantidad de restos para generar suficiente energía. Los estudios en la actualidad se encuentran relacionados con el conocido biogas, el cual quiere competir en un futuro con el gas natural.

miércoles, 1 de agosto de 2018

Historia del Horno


Un horno (del latín «furnum»)1​ es un dispositivo que genera calor y que lo mantiene dentro de un compartimiento cerrado. Se utiliza tanto en la cocina para preparar, calentar o secar alimentos, como en la industria. La energía calorífica utilizada para alimentar un horno puede obtenerse directamente, por combustión (leña, gas u otro combustible), radiación (luz solar), o indirectamente, por medio de electricidad (horno eléctrico).




Al parecer, los primeros hornos datan del 29.000 antes de Cristo. Fueron encontrados en el centro de europa y consistían en agujeros en el suelo tapados por una tienda en los que se asaban mamuts (mmmmm!!!). Se sabe que a partir del 20.000AC, ya empezamos a usar brasas y cenizas en el fondo de los agujeros y colocábamos los alimentos recubiertos con hojas encima de las brasas y luego los tapábamos con tierra.
A partir del 3.200 AC, el uso del horno se desarrolló en la actual India y cada asentamiento humano contaba con su propio horno para cocinar y fabricar ladrillos.



También por esa época (4.000AC) el pueblo egipcio consolidó las técnicas de horneo y creó los primeros hornos para cocer el pan.


Sin embargo, fueron los griegos los que hicieron un arte del hornear pan. Ellos crearon una gran variedad de pastas, estilos de pan y formas de servirlo con otros alimentos. De hecho, fue en Grecia donde comenzaron a aparecer personas que hacían pan y se les pagaba por ello. Así que puede decirse que la de panadero es una de las más antiguas profesiones.
Grecia también fue pionera en mollejas, buñuelos, cheesecakes, pasteles, y hasta tartas de boda.



El horno griego estaba construido en barro y desde tiempos antigüos se fabricó en su variante portátil. Caracterizado por tener una forma achatada, ideal para concentrar el calor y dirigir los vapores hacia el pan que se hornea.

En la Edad Media, comenzaron a usarse fogones aprovechando el hueco de la estufa, pero el gran adelanto en hornos se produjo con la llegada de los hornos de hierro fundido en torno al 1.700. Estos hornos tenían una chimenea que permitía mejor la salida de humos y contenían cámaras donde meter los alimentos con un acceso mucho más fácil y cómodo.


Con la llegada de la Revolución Industrial, comenzaron a aparecer los hornos de leña y los primeros hornos de gas. Estos últimos sufrieron un salto tecnológico importante con la llegada de un invento del ganador del Nobel Gustaf Dalen: la cocina AGA.



La cocina Aga, combinaba en un solo electrodoméstico, horno y horniillos para calentar cacerolas.
Posteriormente llegarían los hornos eléctricos que, a partir de 1950 comenzaron a dominar el mercado y que han ido evolucionando hasta llegar a las maravillas de hornos multifunción pirolíticos A+++ que existen hoy en día.

Marga Marga

lunes, 30 de julio de 2018

Documental: La Isla de las Flores (Español)




Cortometraje la isla de las flores

  1. 1. CORTOMETRAJE: LA ISLA DE LAS FLORES DIRIGIDO POR JORGE FURTADO (BRASIL, 1989)

  2. Antes del visionado del corto y como primera reflexión tienes 3 minutos para escribir en una hoja una lista…

  3.  «Imagina que desde este preciso momento y por un tiempo indefinido, puede que incluso toda la vida, vas a vivir a una isla desierta. En esta isla desierta están solos, no hay civilización, solo animales salvajes, una densa selva, algún lago o río y, por supuesto, está rodeada de agua por todas partes, por lo que no podéis salir de ella. Antes de partir les doy la oportunidad de escribir rápidamente en una  hoja todas aquellas cosas que consideran importantes para vivir cómodamente en esa isla, de tal modo que no notéis la diferencia con vuestro estilo de vida actual. Pueden llevar lo que quieran y en la cantidad que crean adecuada para una estancia que puede alargarse toda vuestra vida. La lista puede ser tan extensa como les de el tiempo y en ella pueden meter a los amigos y las amigas, ropa, comida, aparatos tecnológicos (móvil, ordenador portátil, TV,...), libros, una casa, un supermercado o incluso un barco para poder regresar».

  4. Después reflexionaremos sobre las listas: número, tipo y cantidad de cosas.
  5. Responde a la siguiente pregunta: ¿qué entendemos por bienestar? ¿Qué cosas consideramos necesarias para vivir bien?

  6. Visualización del cortometraje “La isla de las flores” (12 minutos)• Este corto documental nos presenta, en tono irónico y casi cómico, la realidad de los hombres y de las mujeres,niños y niñas, que se alimentan de los restos de basura de uno de los vertederos de Porto Alegre (Brasil).
  7.  
  8. • Tenéis que tachar de la lista elaborada todas aquellas cosas que se adquieran con dinero. 
  9. ¿Qué nos queda?• 

  10. Reflexionamos, ¿cómo te sentìs ahora en la isla desierta habiendo perdido de golpe todas esas cosas que considerabais necesarias para sobrevivir? ¿Qué papel juega el dinero en nuestro bienestar?¿Qué importancia tiene en la sociedad actual? 

  11. 2. • A partir de esta reflexión conectamos las conclusiones con el corto documental en un debate abierto y entregamos por escrito la respuesta a las siguientes cuestiones:}

  12. 1. ¿Creéisss que el dinero hoy genera desigualdad y relaciones de poder?
  13. 2. ¿Creéis que nuestro estilo de vida genera desigualdad y pobreza en otras personas?
  14. 3. Creéis que somos responsables de la pobreza y la desigualdad de otras personas?
  15. 4. ¿Los productores de las cosas que consumimos, se benefician de la misma manera de los productos que nosotros?
  16.  ¿Existe una relación de igualdad y beneficio mutuo?
  17. 5. ¿Creéis que se podrían dar otras formas de obtención, intercambio y reparto de los recursos donde no medie el dinero?
  18. 6. ¿Creéis que el propietario de los cerdos es una persona solidaria? ¿Por qué?
  19. 7. ¿Qué situaciones injustas habéis identificado en el documental?
  20. 8. ¿Existen en nuestras ciudades situaciones similares?
  21. 9. El documental termina hablando de la libertad: «libertad es una palabra que el sueño humano alimenta, que no hay nadie que explique y nadie que no la entienda». ¿Creéis que las personas que viven en ese vertedero son libres? ¿Y vosotros os sentís libres? ¿Qué condiciones se tienen que dar para vivir en libertad?
  22. 10. Elabora una frase con las siguientes palabras en relación al documental: solidaridad-justicia-libertad-relaciones de intercambio-desigualdad-pobreza.
  23. 11. “Para todos los mamíferos bípedos de tele-encéfalo altamente desarrollado y pulgar oponible.” ¿Qué quiere decir el director con esta frase?
  24. 12. Un tomate es plantado, cosechado, transportado y vendido en un supermercado, pero se pudre y acaba en la basura. En “La Isla de las Flores” es seguido hasta su verdadero final, entre animales, basura, mujeres y niños. ¿Qué sistema económico permite este recorrido?  ¿Por qué el ser humano lo acepta?
  25. 13. En el documental la globalización actúa como una balanza desequilibrada, ¿podrías explicar este funcionamiento en el mundo actual.
  26. 14. ¿Cuál es la diferencia –según el documental- entre tomates, cerdos y seres humanos?
  27. 15. El documental está dirigido en tono irónico a “extraterrestres” que desconocen todo sobre los seres humanos, su planeta, sus sistemas económicos, sus creencias, sus prioridades, su concepto de libertad… ¿qué pensarían de la raza humana según su comportamiento? Justifica tu respuesta.
  28. 16. Opinión personal justificada. ¿Te ha gustado el corto? ¿Crees que este tipo de documentales sirven para algo? 

  29. JAVIER PRIEGO GONZÁLEZ geohistoria23@gmail.com

miércoles, 18 de julio de 2018

Los Recursos Naturales


Los recursos ambientales son parte de la naturaleza que el género humano
considera útiles o valiosos.

Los recursos ambientales pueden ser definidos como aquellas partes de la
naturaleza que pueden proveer los bienes y servicios requeridos por los
humanos (Mather y Chapman, 1995).

Un recurso es cualquier cosa que se obtiene del medio, ya sea biótico o abiótico,
para satisfacer las necesidades o deseos humanos (Enkerlin, et al., 1997).

Los principales grupos de recursos ambientales reconocidos son:

Un grupo que consiste en materias primas y fuentes de energía usadas por
humanos, usualmente son insumos de los sistemas económicos.

Otro grupo comprende partes del ambiente que pueden proveer servicios más
que bienes materiales.

El tercero, el medio natural provee lo esencial para el sostén de los sistemas
humanos, incluyendo el oxigeno que respiramos y el agua que tomamos así
como los bienes materiales como la comida

lunes, 18 de junio de 2018

Construcción de un galpón.



Construcción de un galpón.

1. Realizar un plano a escala.

2. Establecer los puntos cardinales.

3. Dimensión y características: 

largo 12 mts

ancho 5mts

Puerta principal orientada al norte de 3 mts

Puerta lateral 80 cm orientada al oeste.

2 ventanas al este de 1,5 mts
1 ventana al oeste de 1,5 mts,


miércoles, 6 de junio de 2018

La Segunda Revolución Industrial (1840-1945)






La época
La sociedad surgida de la revolución industrial se hace cada vez más urbana y más consumista, ayudada por los avances en los transportes y las comunicaciones. Esto último propicia también un acceso cada vez mayor al saber; la escolarización de los más jóvenes se convierte en obligatoria en los países desarrollados.
La mayor complejidad de las empresas provoca la necesidad de un mayor número de burócratas, administrativos y obreros especializados con una mayor formación que en el pasado; también la expansión del conocimiento científico-tecnológico, que vive un enorme desarrollo en esta época, sirve en no pocas ocasiones para mejorar o innovar en los productos de consumo.


Actividad tecnológica e influencia sobre el modo de vida


Las aplicaciones de la electricidad y el magnetismo, que venían siendo estudiados desde el siglo XVIII, cambian profundamente la sociedad; por un lado la bombilla eléctrica va a conseguir iluminar y mantener la actividad en las ciudades durante la noche de una manera eficiente, limpia y segura, y el ascensor cambia radicalmente el aspecto de las ciudades al permitirles la posibilidad de crecer en altura y no solamente en horizontal. Por el otro, la aplicación de la electricidad y de la incipiente electrónica a las comunicaciones produce una auténtica revolución, que empieza por el teléfono y prosigue con la radio.


El carbón se va viendo reemplazado como primera fuente de energía por los productos derivados del petróleo: la invención del automóvil cambiará de manera irreversible la vida en la ciudad y las dos tecnologías estrella de la época, petróleo y electricidad, supondrán dos alternativas para la evolución de medios de transporte como el ferrocarril, los barcos, los tranvías, el metro o el avión.


Impacto ambiental
La proliferación de los automóviles y medios de transporte aumenta los problemas de contaminación, explotación de recursos y generación de residuos.

Tabla resumen de la etapa
NUEVOS OBJETOS Y HERRAMIENTAS
Bombilla eléctrica, ascensor, máquina fotográfica, bicicleta, submarino
NUEVOS MATERIALES
-
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Eléctrica, comienzos de la electrónica
NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA
Petróleo, electricidad
NUEVOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Automóvil, avión, metro, tranvía
NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Teléfono, radio, fotografía, cine
IMPACTO MEDIOAMBIENTAL
Contaminación, explotación de recursos

Ejercicio ETAPAS HISTÓRICAS

Sitúa los distintos inventos del ser humano en la etapa histórica en la que se produjo . Para realizar el ejercicio . Haz cli...